EU-Förderung (EFRE):
447.482,73 EUR
Projektlaufzeit:
15.04.2016 - 31.05.2021
Kooperační partneři a kontaktní osoby:
- Západočeská univerzita v Plzni (Lead Partner)
- Technische Universität Chemnitz (Projektpartner)
Inhalt:
- Beide Projektpartner entschieden sich für einen gemeinsamen Studiengang, dank dessen die Studierenden teilweise gemeinsam in grenzübergreifenden Teams sowohl ihre Fachkenntnisse und praktische Fertigkeiten als auch ihre Sprachkompetenzen entwickeln werden, wodurch ihre Position auf dem Arbeitsmarkt gestärkt wird – besonders im sächsisch-tschechischen Grenzraum.
- Dank dieser Zusammenarbeit knüpft die Zielgruppe wertvolle Kontakte zu Mitarbeitern, Pädagogen, Studierenden, Schulen und anderen Institutionen auf der anderen Seite der Grenze, die sich mit der Problematik der Bewegungsaktivitäten und der gesunden Lebensweise als präventivem Faktor bei Zivilisationskrankheiten beschäftigen.
- Im Rahmen der Pflichtfächer des gemeinsamen Studienprogramms ist die Vorbereitung, Umsetzung und Evaluierung des Projektunterrichts unter Nutzung moderner Technologien in interessierten Schulen im Bezirk Karlovy Vary und in der Region Chemnitz geplant.
- Der Unterrichtsplan und der Ablauf des gemeinsamen Studiengangs „Pädagogik der Bewegungsprävention“ sind so aufgebaut, dass die Absolventen qualifiziert und überdurchschnittlich gut auf den grenzübergreifenden Arbeitsmarkt in der Grenzregion vorbereitet werden.
- Der Studiengang bietet die Möglichkeit, unterschiedliche Kurse an beiden Hochschulen im Rahmen eines einzigen Studiengangs zu absolvieren, wodurch die Kompetenzen der Absolventen deutlich gestärkt werden.
- Beiden Kooperationspartnern stehen Experten aus verschiedenen Fachgebieten zur Verfügung, die als internationales Team den oben genannten doppelten Studienabschluss garantieren.
Ziele des Projektes
- Vorbereitung eines gemeinsamen grenzübergreifenden Masterstudiengangs „Pädagogik der Bewegungsprävention“ mit doppeltem Studienabschluss.
- Voraussetzung ist die Einschreibung von etwa 40 Studierenden während der Projektumsetzung – künftige Absolventen mit auf die Grenzregion fokussierten Kenntnissen, Fähigkeiten und Kompetenzen.
- Jeder Absolvent erwirbt den tschechischen Studientitel Mgr. (magistr) und den deutschen Studientitel M.Sc. (Master of Science).
- Außer praktischen Erfahrungen aus dem Projektunterricht in den Grundschulen sammeln die Studierenden beiderseits der Grenze praktische Erfahrung bei der Bearbeitung der Testergebnisse und der Vergleichsmessungen.
Aktivitäten und Ergebnisse
- Studierenden des Pilotjahrgangs (September 2018-September 2019) des bereits akkreditierten Studienganges bildeten sächsisch-tschechische Teams, die gemeinsam die Inhalte des Projektunterrichts für Grundschüler im Bezirk Karlovy Vary und der Region Chemnitz erarbeiteten.
- Der erste Workshop fand im Februar 2019 in Karlovy Vary statt.
- Zur Vorbereitung des Projektunterrichts wurden auf beiden Seiten der Grenze Unterrichtseinheiten bestimmt, die in Zusammenarbeit mit Experten (Mentoren) für den Pflichtunterricht vorgeschlagen und ausgearbeitet werden.
- Im ersten Workshop legten die Studierenden ihre Vorschläge vor, die anschließend korrigiert wurden. Im Rahmen der Teambuilding-Aktivitäten erarbeiteten und präsentierten die Studierenden dann ihre Ergebnisse.
- Alle Teilnehmer des ersten Workshops machten sich in Theorie und Praxis mit den Smartwatches und ihren Einsatzmöglichkeiten vertraut.
- Die Studierenden implementierten die finale Version des Projektunterrichts in Unterrichtseinheiten im Rahmen der Projektwoche beiderseits der Grenze im Juni 2019.
- Im Sommersemester besuchten die Studierenden der TU Chemnitz im Rahmen eines Austauschs die Westböhmische Universität in Pilsen und nahmen dort an zwei theoretischen und praktischen Modulen teil, die für sie sehr zukunftsweisend waren.
- Es folgen neu angenommene Studierende in den akademischen Jahren 2019/2020 und 2020/2021.
Projektwebseite:
http://doubledegree.ktv-plzen.cz/de/
Fotos:
© Mgr. Luboš Charvát a kol.